Работа социального педагога осуществляется на основе разработанного годового плана и индивидуальных планов: плана работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди студентов техникума, плана работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из их числа; плана работы с «трудными» обучающимися.
Цель работы: создание условий для полноценного развития личности, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения студентов в техникуме, семье.
Задачи работы:
— Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической и правовой помощи обучающимся и родителям, а также подросткам «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находятся в социально-опасном положении
— Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении подростков и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
— Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.
— Осуществление делового партнерства по работе с семьями «социального риска» и детьми «группы риска», с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, с управлением социальной защиты, ПДН, с отделом опеки и попечительства.
Социальный педагог техникума осуществляет следующие функции:
1. Аналитико-диагностические: — постановка социального диагноза, для чего проводится изучение личностных особенностей, социально-бытовых условий жизни студентов, семьи, социального окружения, выявление негативных и позитивных влияний на подростка; — установление причины негативного поведения.
2. Прогностические: — прогнозирование на основе анализа социально-педагогической ситуации процесса воспитания и развития личности; — определение перспектив процесса саморазвития или самовоспитания личности; — планирование социально - психологической работы на основе анализа результатов за предыдущий период.
3. Организационно—коммуникативные: — включение в процесс воспитания педагогических работников техникума, родителей; — установление деловых и личностных контактов; — создание условий для раскрытия способностей обучающихся, совершенствование их в совместной с педагогами и сверстниками социально-значимой деятельности, отвечающей интересам и природным склонностям подростков к общению, творчеству; — формирование у подростков знаний, умений и навыков, необходимых для социальной адаптации, закрепления в профессиональной деятельности.
4. Координационно—организаторские: — организация социально-значимой деятельности в микросреде, влияние на разумную организацию досуга; — включение подростков в различные виды полезной деятельности с учётом психолого-педагогических требований.
5. Социально—профилактические и реабилитационные: — организация системы профилактических мер по предупреждению девиантного поведения; — влияние на формирование нравственно - правовой устойчивости.
6. Социально—педагогическая поддержка и помощь студентам, обучающимся в техникуме: — оказание помощи в саморазвитии, самопознании, самооценки, самоутверждении; — своевременное оказание социально - правовой помощи и других видов помощи семьям и детям группы социального риска.
7. Посреднические: — осуществление связи в интересах, обучающихся между семьёй, техникумом, ближайшим окружением.
8. Охранно—защитные: — защита прав и интересов личности в соответствии с правовыми нормами в области образования, здравоохранения, имущественных и жилищных прав; — взаимодействие с органами социальной защиты, правоохранительными органами; — защита прав подростка в его жизненном пространстве; — реализация юридической ответственности в отношении лиц, допускающих противоправные действия.
Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог руководствуется: — Законом «Об образовании», — Конвенцией о правах ребенка, — Конституцией РФ, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», — ФЗ РФ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и др., — Уставом образовательного учреждения, — Положением о Совете профилактики, — Правилами внутреннего трудового распорядка.
